Categoría: Investigación

Sección enfocada a difundir trabajos de investigación en el campo de la comunicación.

Lenguaje y poder en el discurso libertario

POR ESFERA REDACCIÓN | El ascenso de La Libertad Avanza no puede leerse sin analizar su lenguaje. Según el ensayo «Los lenguajes de la batalla cultural» de Verónica Zaccari, el «lexicón libertario» no es un repertorio anecdótico de expresiones: es la gramática de una reconfiguración política que despolitiza la desigualdad, disuelve la identidad colectiva y convierte la destrucción en virtud.

El poder invisible del algoritmo: cómo el feed de X puede reordenar las prioridades políticas

POR ESFERA REDACCIÓN | Un experimento con casi cinco mil usuarios en Estados Unidos muestra que el algoritmo de la red social X no solo define qué contenidos vemos, sino que puede alterar qué temas consideramos más importantes en política. El estudio, publicado en la revista científica Nature y firmado por Germain Gauthier, Roland Hodler, Philine Widmer y Ekaterina Zhuravskaya, aporta evidencia causal sobre un debate central de la era digital: hasta qué punto los algoritmos moldean la opinión pública.

Redes sociales y salud mental juvenil: los daños pueden causar problemas a escala poblacional

POR ESFERA REDACCIÓN | Un ensayo académico de Jonathan Haidt y Zach Rausch —ambos de la Stern School of Business, New York University—reúne evidencias que muestran que el uso intensivo de redes sociales puede estar asociado a cambios negativos en la salud mental de niños, niñas y adolescentes a nivel poblacional desde principios de la década de 2010.

La negación del cambio climático es ideológica

POR ESFERA REDACCIÓN | Una investigación de los sociólogos Peter J. Jacques y Riley E. Dunlap reconstruye cómo, desde fines del siglo XX, se consolidó un contramovimiento organizado que combinó antiambientalismo, desconfianza hacia la ciencia y estrategias narrativas persistentes para frenar la acción climática y disputar el sentido común en el espacio público.

Adolescentes y redes sociales: Prohibir no equivale a proteger

POR ESFERA REDACCIÓN | La decisión del gobierno australiano de impedir el acceso de adolescentes a redes sociales fue presentada como una respuesta firme frente a los riesgos digitales y la crisis de salud mental juvenil. Sin embargo, investigaciones académicas, estudios psicológicos de largo plazo y las propias voces de los jóvenes muestran que la prohibición simplifica un fenómeno complejo y corre el riesgo de producir efectos contrarios a los que promete.

El manual de las big tech para frenar las leyes de compensación a medios

POR ESFERA REDACCIÓN | Una investigación del proyecto «La mano invisible de las big tech» —que coordinan Agencia Pública (Brasil) y el Centro Latinoamericano de Investigación Periodística (Costa Rica)— ilustra cómo, durante la última década, Google y Meta desplegaron un ecosistema de tácticas y alianzas destinado a bloquear, demorar o vaciar las leyes que buscan compensar económicamente a los medios por el uso de sus noticias. El trabajo reconstruye un «manual» global de lobby corporativo que combina amenazas públicas, negociaciones privadas, campañas mediáticas y el respaldo de actores políticos, empresariales y académicos que operan en sintonía con las plataformas. El proyecto «La mano invisible de las big tech» es una coalición de diecisiete medios en trece países que analiza el lobby de las grandes tecnológicas en distintas regiones del mundo.

Cómo piensa la gente sobre el papel de la IA en el periodismo y la sociedad

POR ESFERA REDACCIÓN | El reporte Inteligencia Artificial Generativa y noticias 2025 del Instituto Reuters para el Estudio del Periodismo revela una doble cara: la adopción de la inteligencia artificial generativa crece velozmente en la vida cotidiana, pero la confianza pública en su papel dentro del periodismo es limitada. Las personas quieren que la IA ayude, pero con supervisión humana.

Comunicación, incidencia política y planificación

POR ESFERA REDACCIÓN | En tiempos de discursos fragmentados y polarización social, Washington Uranga propone repensar la comunicación como práctica política transformadora. Lejos de reducirla a medios, campañas o estrategias instrumentales, la plantea como acción de vínculo y construcción colectiva: un espacio donde el diálogo y la planificación comunicacional se vuelven herramientas de incidencia social y de producción de sentido. Comunicar, sostiene, es siempre intervenir en lo político.

Comunicar en la era del simulacro: cuando la tecnología sustituye la experiencia humana

POR ESFERA REDACCÓN | En la sociedad digital, la comunicación y la información se fusionan en un sistema que organiza, captura y comercializa la experiencia humana. La ilusión de conexión y empoderamiento esconde un proceso de deshumanización progresiva, donde las plataformas tecnológicas moldean afectos, deseos y percepciones del mundo. Bajo la lógica del capital informacional, la realidad se vuelve simulacro y la subjetividad un producto de mercado. La investigadora Ana Regina Rego, de la Universidad Federal de Piauí, analiza este fenómeno en Intercom, revista brasileña de ciencias de la comunicación.

La mano invisible de las big tech: Cómo los gigantes tecnológicos desafían la capacidad regulatoria de los Estados

POR ESFERA REDACCIÓN | Con ingresos que superan el PIB de varios Estados, empresas como Meta, Alphabet, Amazon, Microsoft, Apple y ByteDance despliegan estrategias globales para influir en leyes, gobiernos y opinión pública. Una investigación del Centro Latinoamericano de Investigación Periodística (CLIP), junto con Agencia Pública (Brasil) y quince medios aliados, revela cómo las grandes tecnológicas buscan evitar las regulaciones que mitiguen sus efectos negativos sobre la sociedad y la política.

De los teléfonos inteligentes a los estudiantes inteligentes: aprendizaje vs. distracción con el uso de teléfonos inteligentes en el aula

POR ZHE DENG Y OTROS | Publicada recientemente en Information Systems Research, esta investigación, realizada en universidades del sur de Asia, viene a confirmar que el uso adecuado de móviles en el aula puede mejorar la motivación y participación de los estudiantes e incluso tener un impacto positivo en sus resultados académicos. Pero lo más relevante es que estos efectos no se deben a los móviles en sí, sino a cómo se integran pedagógicamente: se trata de usarlos para ampliar el acceso a recursos, fomentar la curiosidad y crear conexiones con el contenido.