La brecha digital es ancha y deja en banda a gran parte del país
POR ALEJANDRO LINARES | La conectividad universal en una Argentina extensa y desigual es una deuda pendiente. Precios, por arriba de la inflación. Telefonía móvil, reino del prepago.
Categoría: Esfera
Eso que llaman «periodismo»
POR FERNANDO BUEN ABAD | Cada día más mediocre, más corrupto y más servil eso que llaman «periodismo» en las empresas mercantilizadoras de «noticias» o «información», constituye hoy una de las maquinarias de guerra ideológica capitalistas más degradadas… Su degradación es su fracaso y al mismo tiempo su delación. Se delata su definición a partir de su función distorsiva y lo que debiera servir para orientar a la sociedad es, en realidad, un negocio para desorientar.
El fomento a la cultura no debe tener caducidad
POR PABLO CARRO | En las últimas semanas, una gran cantidad de organizaciones sociales, de artistas y de trabajadores se están movilizando para garantizar que el fomento de numerosas actividades de la cultura y la comunicación no tenga fecha de caducidad, ya que desde hace décadas constituye una política de Estado en la Argentina.
La falacia de la información
POR MARCELO TRIVELLI | La falacia de la información consiste en creer que, si le entregamos a las personas la información veraz, objetiva y sin distorsión, ellas podrán digerir y actuarán de manera racional respecto a ella. Nada más lejos de la realidad. La falacia de la información llevada a la vida cotidiana nos dice que, si informamos de los efectos del alcohol, las drogas, el azúcar, el tabaco o la sal, las personas dejarán de consumirlas para proteger su propia salud.
Lo pedagógico y lo político: ¿De qué hablamos cuando decimos comunicación/educación?
POR NATACHA MISIAK | Jorge Huergo propuso hablar de “comunicación/educación” para dar cuenta de un campo de problematización común y transdisciplinario. Antes hay un proceso de construcción con raíz latinoamericana que entiende la educación como un proyecto pedagógico-político y comprende los procesos de enseñanza y aprendizaje como tramas de interlocución y como hecho social.
El paradigma de Lasswell y los orígenes de las 5W del periodismo
POR ROBERTO ANDRÉS | Para que una noticia sea considerada completa debe responder a una lista de verificación de cinco preguntas. Si repasamos los aportes de distintos autores a su construcción observaremos que se trata de una elaboración secuencial a lo largo de por lo menos veinticinco siglos.
Para multiplicar los debates: sembrar apachetas
POR MARTA RISKIN | Un cambio comunicacional que destaca la importancia del diálogo y requiere acceso popular a medios de comunicación para generar contenidos que disputen los significados y cuestionen el marketing hegemónico que avasalla la imaginación, reduce la creatividad y administra los sufragios.
Libertad de expresión en Argentina: fortalezas de la democracia y deudas persistentes
POR EMMANUEL COLOMBIÉ Y SEBASTIÁN LACUNZA | La organización internacional Reporteros Sin Fronteras (RSF) publicó esta semana un informe mundial en el que se enumeran los puntos positivos y las debilidades que afectan al ejercicio del periodismo y la comunicación en Argentina.
La comunicación como bien público
POR DANIELA MONJE | En septiembre a lo largo de cinco días y bajo la premisa La comunicación como bien público global: nuevos lenguajes críticos y debates hacia el porvenir tendrá lugar en el Centro Cultural Kirchner el XVI Congreso de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación (Alaic).
Redes Sociales y el club de la pelea
POR MARIANO QUIROGA | Las redes sociales como parte de la construcción del debate político
Mensaje de Francisco: La escucha es condición para la comunicación
POR WASHINGTON URANGA | El papa Jorge Bergoglio hizo una convocatoria a «escuchar con los oídos del corazón» en el documento divulgado con motivo de la Jornada Mundial de las Comunicaciones Sociales que la Iglesia Católica conmemora el 29 de mayo.
