Prohibido en Estados Unidos: Más allá de las estanterías
Durante el año escolar 2023-2024, PEN America registró 10046 casos de prohibiciones de libros.
Durante los últimos tres años escolares PEN America ha registrado casos de prohibición de libros en escuelas públicas de todo el país. En ese tiempo, los esfuerzos por borrar ciertas historias e identidades de las bibliotecas escolares no solo se han intensificado; las prohibiciones de libros se han convertido en un indicador del enfriamiento de la educación pública en general. Como documenta este informe sobre el año escolar 2023-24, el último año escolar no fue diferente, ya que las tendencias de censura han seguido propagándose más allá de los estantes.
El año escolar 2023-2024 registró la mayor cantidad de casos de prohibiciones de libros y el mayor número de títulos únicos prohibidos: se eliminaron más de cuatro mil títulos únicos en más de diez mil casos de prohibiciones de libros .
En este año escolar, un mayor porcentaje de libros enfrentaron prohibiciones más severas en 2023-2024 que en años escolares anteriores, y fueron completamente eliminados de las colecciones de las bibliotecas del distrito.
Florida e Iowa registraron el mayor número de prohibiciones de libros durante el año escolar 2023-2024 con más de 4500 prohibiciones de libros en Florida y más de 3600 en Iowa.
De manera desproporcionada con respecto a las tasas de publicación y al igual que en años escolares anteriores, los libros de este destacado subconjunto incluyen abrumadoramente libros con personas y personajes de color (44 %) y libros con personas y personajes LGBTQ+ (39 %).
Más de la mitad (57 %) de los títulos prohibidos en este subconjunto incluyen temas o representaciones relacionadas con el sexo, debido al aumento de los ataques al “contenido sexual”.
Casi el 60 % de estos títulos prohibidos están escritos para un público joven y representan temas que los jóvenes enfrentan en el mundo real, incluidos el duelo y la muerte, las experiencias de abuso de sustancias, el suicidio, la depresión y los problemas de salud mental y la violencia sexual.
Lo que los estudiantes pueden leer en las escuelas proporciona las bases para sus vidas, ya sea que hablemos de pensamiento crítico, empatía ante las diferencias, bienestar personal o éxito a largo plazo.
Pero desde 2021, un movimiento para prohibir los libros ha puesto en peligro la libertad de lectura de los estudiantes, al promover puntos de vista conservadores extremos sobre lo que es apropiado y permitido en las escuelas. Por medio de campañas locales y leyes estatales, este movimiento ha ejercido enormes presiones sobre los distritos escolares, los administradores, los bibliotecarios y los educadores y ha afectado a una asombrosa variedad de libros y materias, desde nuevos libros ilustrados o novelas para adultos jóvenes hasta clásicos literarios, desde El Capitán Calzoncillos hasta Raíces, desde El cuento de la criada hasta el diccionario Merriam-Webster. Año tras año, esta campaña para examinar y controlar ideológicamente la literatura en las escuelas públicas sigue creciendo; el año escolar 2023-2024 no es una excepción.
Las prohibiciones de libros, si bien son alarmantes por sí mismas, también son un indicador de la creciente censura educativa que ha afectado no solo a las escuelas públicas K-12 desde 2021, sino también a una variedad de instituciones, incluidas bibliotecas públicas, colegios y universidades. En todas estas instituciones, hemos visto una serie de cambios de políticas y nuevas leyes estatales, diseñadas para suprimir la educación sobre ciertos puntos de vista, identidades e historias; a saber, sobre las personas de color, las personas LGBTQ+ y el sexo. Esta amplia campaña utiliza falsedades, miedo y odio para deshumanizar, desestimar y disminuir voces importantes en la esfera pública, y estos esfuerzos están remodelando la educación pública estadounidense.
Este informe ofrece una instantánea del año escolar 2023-2024, el tercer año escolar en el que PEN America ha registrado casos de prohibición de libros. Este informe es el segundo de una serie de informes que examinan el año escolar 2023-2024 y confirma y detalla los hallazgos informados por primera vez en septiembre de 2024; es decir, que hubo más de diez mil casos de prohibiciones de libros en las escuelas de todo el país.
Este informe incluye un análisis del contenido de los títulos más comúnmente prohibidos y muestra cómo las prohibiciones se han dirigido predominantemente a libros con temas relacionados con la raza, la sexualidad y la identidad de género. Detallamos cómo se censuran cada vez más los libros que describen temas que los jóvenes enfrentan en el mundo real, incluidas las experiencias con el abuso de sustancias, el suicidio, la depresión y los problemas de salud mental, y la violencia sexual.
Panorama de las prohibiciones de libros escolares
Desde julio de 2023 hasta junio de 2024, el Índice de Prohibiciones de Libros Escolares de PEN America registró 10,046 casos de prohibiciones de libros en 29 estados y 220 distritos escolares públicos. En total, desde julio de 2021 hemos registrado 15,940 casos de prohibiciones de libros en 43 estados y 415 distritos escolares públicos.
ÍNDICE
Panorama de las prohibiciones de libros escolares
¿Qué es una prohibición de libros escolares?
Dónde se producen las prohibiciones de libros
Contenido de libros prohibidos
Tendencia emergente: expansión de la censura blanda
El PEN America se sitúa en la intersección de la literatura y los derechos humanos para proteger la libertad de expresión en los Estados Unidos y en todo el mundo. Defiende la libertad de escribir y reconoce el poder de la palabra para transformar el mundo. Su misión es unir a los escritores y sus aliados para celebrar la expresión creativa y defender las libertades que la hacen posible. Fundado en 1922, PEN America es el más grande de los más de cien centros que conforman la red PEN International en todo el mundo. Es una comunidad nacional de más de 4500 novelistas, periodistas, escritores de no ficción, editores, poetas, ensayistas, dramaturgos, editores, traductores, agentes y otros profesionales de la escritura, así como lectores devotos y seguidores que se unen a ellos para llevar a cabo la misión de PEN America.
¿Qué es una prohibición de libros escolares?
PEN America define la prohibición de libros escolares como cualquier acción tomada contra un libro en función de su contenido y como resultado de desafíos de los padres o la comunidad, decisiones administrativas o en respuesta a acciones directas o amenazas realizadas por legisladores u otros funcionarios gubernamentales, que lleva a que un libro previamente accesible sea eliminado por completo de la disponibilidad para los estudiantes, o donde el acceso a un libro sea restringido o disminuido, ya sea temporal o permanentemente.
Es importante reconocer que los libros disponibles en las escuelas, ya sea en la biblioteca de la escuela o del aula o como parte de un plan de estudios, fueron seleccionados por bibliotecarios y educadores como parte de la oferta educativa para los estudiantes. Las prohibiciones de libros ocurren cuando las juntas escolares, los administradores o incluso los políticos anulan esas decisiones sobre la base del contenido de un libro en particular.
Nuestra definición de prohibición de libros ha sido constante desde que registramos por primera vez un Índice público de prohibiciones de libros escolares y es intencionalmente exhaustiva, ya que nuestro principio rector es el acceso para los estudiantes y la protección de la libertad de lectura para los jóvenes. Cuando se reduce el acceso y se restringe la libertad de lectura, incluso por un período corto de tiempo, eso es una prohibición de un libro. El paso del tiempo cuando estás en sexto o undécimo grado es único; pasa rápido. Las restricciones al acceso, así como el mensaje que transmite la prohibición de libros, tienen implicaciones a largo plazo para el aprendizaje, el bienestar y la empatía de los estudiantes.
Para el año escolar 2023-24, registramos tres tipos de prohibiciones de libros escolares: “prohibidos”, que incluye libros que han sido completamente prohibidos; “prohibidos en espera de investigación”, que incluye libros que están pendientes de una revisión para determinar qué restricciones, si las hay, implementar en ellos; y “prohibidos por restricción”, que incluye restricciones de nivel de grado o nivel escolar o libros que requieren permisos de los padres.
En años escolares anteriores, registramos “prohibido en bibliotecas” y “prohibido en aulas” como categorías distintas para captar cuándo los libros pueden estar prohibidos en una u otra. Como la toma de decisiones sobre la prohibición de libros se realiza cada vez más a nivel de distrito y para proporcionar una descripción más precisa de este tipo de prohibición de libros, agrupamos estas dos categorías en “prohibido por restricción” para informar los datos de este año escolar. Para obtener una explicación detallada de cada tipo de prohibición de libros, visita nuestras Preguntas frecuentes sobre la prohibición de libros escolares .
Durante el año escolar 2023-2024, del total de libros prohibidos, el 44 % fueron libros prohibidos en espera de una investigación y el 13 % fueron libros prohibidos por restricción. Es alarmante que el 43 % de los casos de prohibición de libros, o 4295 prohibiciones, fueran libros cuyo acceso estaba completamente prohibido (ni en espera de una revisión ni disponibles con las nuevas restricciones impuestas). Estos libros fueron eliminados decididamente y se hicieron inaccesibles de la colección de una escuela y/o distrito. Esta es una cifra sustancialmente mayor que en los dos años escolares anteriores. En 2021-2022, 333 prohibiciones (el 13 % de todas las prohibiciones de ese año) entraron en esta categoría; en 2022-23, esta cifra aumentó a 1263 prohibiciones (el 38 % de todas las prohibiciones de ese año).
Para obtener más detalles, visite la Metodología y las Preguntas frecuentes de PEN America sobre prohibiciones de libros. También puede visitar nuestros informes anteriores sobre prohibiciones de libros publicados en abril de 2022, septiembre de 2022, abril de 2023, septiembre de 2023, diciembre de 2023, abril de 2024 y septiembre de 2024.
Títulos más prohibidos
Desde 2021, varios títulos han sido prohibidos año tras año en los distritos escolares públicos. Estos títulos incluyen en gran medida representaciones de sexo, o presentan a personas y personajes LGBTQ+, o personas y personajes de color. Los títulos suelen incluirse en listas que circulan en línea por personas y grupos que piden mayores restricciones y censura de libros en las escuelas.
Durante el año escolar 2023-2024, se prohibieron diecinueve títulos en cincuenta o más distritos escolares de todo el país. El título prohibido con mayor frecuencia fue Diecinueve minutos de Jodi Picoult.
- Diecinueve minutos de Jodi Picoult
- En busca de Alaska, de John Green
- Las ventajas de ser invisible, de Stephen Chbosky
- Vendido por Patricia McCormick
- Por trece razones, de Jay Asher
- Crank de Ellen Hopkins
- Idéntico por Ellen Hopkins
- El corredor de cometas de Khaled Hosseini
- El cuento de la criada de Margaret Atwood
- Agua para elefantes de Sara Gruen
- Trucos de Ellen Hopkins
- Una corte de rosas y espinas de Sarah J. Maas
- El imperio de las tormentas de Sarah J. Maas
- Una corte de niebla y furia de Sarah J. Maas
- Una corte de alas y ruina de Sarah J. Maas
- El diario absolutamente verdadero de un indio a tiempo parcial, de Sherman Alexie
- El ojo más azul de Toni Morrison
- El color púrpura de Alice Walker
- Una corte de hielo y luz de estrellas de Sarah J. Maas
Al igual que con los libros, un subconjunto de autores fueron objeto de una gran cantidad de ataques y prohibiciones en varios distritos el año escolar pasado. De hecho, las obras de nueve autores representaron el 20 % de todos los casos de prohibiciones de libros en el año escolar 2023-2024 en su conjunto. A menudo se trata de autores cuyos libros abordan la raza y el racismo o exploran la identidad de género y la sexualidad o representan la violencia sexual. Varios de estos autores han escrito varios títulos y, por lo tanto, están marcados con una «letra escarlata», un fenómeno bautizado por PEN America en el que la prohibición de un título de un autor específico es seguida por esfuerzos para prohibir toda su colección.
Aunque varios títulos y autores de libros fueron prohibidos de forma abrumadora durante el último año escolar, es fundamental señalar que el movimiento para prohibir libros afecta a muchos, muchos más títulos y autores. En el año escolar 2023-2024, la crisis de la prohibición de libros afectó a 4231 títulos únicos, censurando las obras de 2662 autores, 195 ilustradores y 31 traductores, un total de 2877 creativos. En los últimos tres años, 6143 títulos y 4563 creativos se han visto afectados por prohibiciones de libros.
Miles de autores y sus obras han sido prohibidos una vez, como Nacido delito: historia de una infancia sudafricana de Trevor Noah o En el barrio de la verdad de Susan Kaplan Carlton. Sin embargo, incluso la prohibición de un solo título puede dejar a los autores en mayor riesgo financiero debido a una reducción en las visitas o eventos escolares, y el posible impacto posterior en las ventas de sus libros. Algunos autores han informado de que estas prohibiciones de libros han tenido consecuencias psicológicas para su creatividad, preocupados por las posibles repercusiones que esta reacción a sus obras anteriores puede tener en sus futuras obras. Y, por supuesto, las prohibiciones de estos libros implican que los lectores jóvenes se queden sin historias que puedan reflejar sus identidades y experiencias.
Dónde se producen las prohibiciones de libros
En el año escolar 2023-2024, registramos prohibiciones de libros en veintinueve estados y 220 distritos escolares públicos. Nuestro Índice de prohibiciones de libros escolares registra 8232 casos de prohibiciones de libros solo en Florida y Iowa. Durante el año escolar 2023-2024, se produjeron 4561 prohibiciones de libros en Florida y 3671 prohibiciones en Iowa.
Durante el año escolar 2023-2024, se produjeron 4.561 prohibiciones de libros en Florida y 3.671 prohibiciones en Iowa.
El aumento de la prohibición de libros en estos dos estados se debe a una legislación recientemente promulgada, junto con campañas de presión sobre los distritos locales. La HB 1069 de Florida, que entró en vigor en julio de 2023, creó un proceso legal para la prohibición de libros. La ley exige que cualquier libro cuestionado por «conducta sexual» debe ser eliminado durante su proceso de revisión. El Florida Freedom to Read Project, una organización de padres y defensores, ha demostrado cómo la ley, la orientación estatal basada en ella y las personas y grupos activos que cuestionan los libros a nivel local, llevaron al aumento significativo de las prohibiciones de libros en Florida durante el último año escolar.
Las prohibiciones de libros en Iowa también están vinculadas a la legislación estatal. La ley SF 496 de Iowa, que entró en vigor en julio de 2023, exige que todos los materiales sean “apropiados para la edad”. Sin embargo, la definición estatal de “apropiado para la edad” prohíbe que los materiales tengan cualquier descripción o representación de un “acto sexual”. La ley también contiene disposiciones similares a “No digas gay” que prohíben las discusiones sobre identidades LGBTQ+ en el aula. Tras la implementación de la ley, los distritos de todo el estado revisaron sus bibliotecas y eliminaron en masa los libros que podrían considerarse que violan la definición estatal de “apropiado para la edad”. Después de la aprobación de esta legislación en Iowa, los periodistas del Des Moines Register realizaron una encuesta en cada una de las escuelas públicas del estado y recopilaron un conjunto de datos que documenta miles de libros retirados de los estantes de las escuelas desde que la ley entró en vigor.
Además de Florida e Iowa, varios estados registraron cien prohibiciones de libros o más: 538 en Texas, 408 en Wisconsin, 121 en Virginia y cien casos de prohibiciones de libros en Kentucky.
En todo el país, los distritos escolares públicos han variado en su interés o disposición a prohibir libros. Por ejemplo, en Florida y Iowa, una gran proporción de distritos escolares dentro de cada estado prohibieron libros, probablemente debido a leyes estatales escalofriantes. En Florida, 33 de aproximadamente setenta distritos escolares prohibieron libros (casi el 50 % de todos los distritos escolares) y en Iowa, 117 de más de trescientos distritos escolares prohibieron libros (o aproximadamente el 40 % de todos los distritos escolares).
En cambio, en varios estados como Texas, Wisconsin, Kentucky y Georgia solo unos pocos distritos escolares han sido responsables de prohibir la mayoría o la totalidad de los libros en su territorio. En Kentucky y Missouri, solo un distrito escolar de cada estado fue responsable de todas las prohibiciones de libros registradas durante el año escolar 2023-2024.
Durante los últimos tres años escolares, se produjeron prohibiciones de libros en 43 estados y 415 distritos escolares públicos.
Como se indica en nuestra metodología, es probable que la cantidad total de prohibiciones de libros y la distribución de las prohibiciones de libros en los estados y distritos sean inferiores a la real. Las prohibiciones de libros en escuelas y distritos suelen quedar sin informar o no informarse.
Contenido de libros prohibidos
Como se ha informado constantemente desde nuestro primer informe en 2021, las prohibiciones de libros siguen apuntando deliberadamente a temas, áreas de contenido y representaciones específicas. En una proporción desproporcionada con respecto a las tasas de publicación, las prohibiciones de libros afectan abrumadoramente a libros sobre raza y racismo, personas y personajes LGBTQ+, personas y personajes de color y libros con contenido relacionado con el sexo.
PEN America analizó el contenido de cada libro prohibido en dos o más distritos en el año escolar 2023-24; es decir, 1091 títulos únicos. Esto representa aproximadamente el 25 % del número total de 4231 títulos únicos prohibidos este año escolar. Nuestro análisis de este subconjunto muestra lo siguiente:
- El 57% incluía temas y contenidos relacionados con el sexo o el sexo.
- El 44% incluía personajes o personas de color.
- El 39% incluía personajes o personas LGBTQ+
Es importante señalar que en el tercer año de esta crisis de prohibición de libros, muchos libros con este tipo de contenido ya han sido restringidos o eliminados por completo de las escuelas. Esto significa que hay cada vez menos libros con estas importantes representaciones que suprimir.
De los 1.091 títulos más prohibidos, la mayoría eran libros para adultos jóvenes y adultos. Los ataques cada vez más intensos al “contenido sexual” también impulsaron el movimiento de prohibición de libros hacia libros para lectores mayores. Mientras tanto, los libros ilustrados para niños o de nivel medio están menos representados aquí, en parte quizás porque ya fueron retirados o no se compraron, debido al clima de censura que rodea a los temas más atacados.
Casi el 60 % de los títulos incluidos en la lista de los 1091 más leídos son títulos escritos para un público adulto joven, lo que se refleja en el análisis preliminar de los temas literarios dominantes presentes en los libros prohibidos. Los principales temas literarios en los libros prohibidos incluyen representaciones o información sobre el abuso de sustancias, el duelo y la salud mental. De los 1091 títulos:
- El 59% aborda el duelo y la muerte
- El 40% aborda el uso o abuso de sustancias
- El 38% aborda trastornos de salud mental
- El 37% aborda el empoderamiento y la autoestima
PEN America está realizando un análisis de contenido adicional de los 3140 títulos restantes prohibidos en este año escolar que solo fueron prohibidos una vez y que se lanzarán en 2025. Es importante tener en cuenta que incluso una sola instancia de prohibición de un libro es perjudicial para autores, estudiantes, educadores y bibliotecarios por igual.
Tendencia emergente: expansión de la censura blanda
El movimiento para prohibir libros en las escuelas públicas no se detiene en las prohibiciones de libros en sí; la censura “silenciosa” o “suave” también puede silenciar a autores específicos, puntos de vista y libros con una representación diversa. La censura blanda es cuando los temores de una censura real pueden hacer que los educadores y bibliotecarios, administradores escolares y juntas escolares se autocensuren o supriman la expresión mucho más allá de lo que puede haber sido prohibido. Las formas de censura blanda ocurren cuando “los materiales se eliminan deliberadamente, se limitan o nunca se compran en absoluto a pesar de ser un título que serviría a una comunidad”.
Una de esas formas de censura blanda que PEN America está observando es el aumento de casos de eliminación selectiva. Si bien la eliminación selectiva es una práctica habitual en las bibliotecas, en la que se eliminan o retiran de las colecciones libros viejos, dañados, obsoletos o con poca circulación, la eliminación selectiva es cuando se eliminan ciertos títulos de las colecciones en función de su contenido o de una base ideológica. Puede resultar difícil controlar esta táctica, pero hay casos en los que un conjunto de libros «eliminados» incluye una lista de títulos sorprendentes, como numerosos títulos populares o publicados recientemente que contienen temas que suelen ser objeto de atención, como una representación diversa o contenido relacionado con el sexo. Esto también se ha visto tras la adopción de políticas en las que se eliminan libros mediante un proceso de «eliminación» para garantizar el cumplimiento de leyes estatales o políticas distritales más restrictivas.
Un ejemplo es el Distrito Escolar del Condado de Cobb en Georgia, donde se informó que más de 1600 libros fueron eliminados de las bibliotecas. La lista incluye docenas de títulos populares o adquiridos recientemente con contenido relacionado con el sexo, representación diversa y muchos títulos prohibidos con frecuencia. Las entrevistas con el superintendente iluminaron la intención del distrito de eliminar todos y cada uno de los libros con contenido relacionado con el sexo, mediante prohibiciones o eliminación. Cuando se le preguntó sobre el proceso del distrito detrás de la eliminación o eliminación de libros, el superintendente dijo: “Tiene 100 % que ver con los libros que contienen contenido sexual explícito y gráfico”.
Otra forma de censura blanda incluye el cierre de bibliotecas escolares, aunque sea temporal. En un caso en el Distrito Escolar Unificado de Escondido en California, una queja de los padres acerca de Este libro es gay provocó que todas las bibliotecas del distrito cerraran temporalmente para ser auditadas; el Distrito Escolar Independiente de Fort Worth en Texas cerró de manera similar sus bibliotecas escolares para auditarlas en respuesta a la HB900, eliminando más de cien títulos en el proceso. Estas respuestas excesivamente entusiastas a una sola queja o a una ley estatal pendiente dieron como resultado la eliminación del acceso a colecciones completas de la biblioteca por miedo, privando a los estudiantes de un acceso fácil a un recurso educativo clave.
De manera similar, las ferias del libro han sido objeto de una creciente censura debido a la retórica incendiaria de que los libros disponibles para la compra están “adoctrinando” a los jóvenes lectores. El escrutinio ha llevado a que las ferias se suspendieran o terminaran permanentemente en distritos de todo el país. Por ejemplo, los administradores del distrito en Lorena ISD en Texas cancelaron su feria del libro después de recibir el apoyo del Salt and Light Council, un grupo relacionado con las prohibiciones de libros en Texas. Después de las quejas de los padres sobre una feria del libro que vendía Rompe corazones, un distrito en Ohio ahora celebra sus ferias anuales del libro fuera del horario escolar, con los estudiantes bajo la supervisión de los padres. Otro distrito en Pensilvania también adoptó la misma práctica. Además, algunos distritos han adoptado una nueva feria del libro dirigida por conservadores destinada a competir con las ferias del libro tradicionales: Skytree Books , como se vio en el condado de Elizabeth en Colorado y Spotsylvania en Virginia.
Las escuelas también parecen estar cada vez más recelosas de las visitas de los autores. Numerosos autores han informado de fuertes descensos en sus invitaciones y cancelaciones abruptas de sus visitas programadas a las escuelas públicas para hablar sobre sus libros. Las visitas canceladas de los autores son otra forma de censura suave y a menudo se dirigen a autores BIPOC y LGBTQ+, así como a libros con personajes de color o personajes y temas LGBTQ+.
Vicki Johnson, la autora de El esmoquin de Molly, un galardonado libro ilustrado sobre una niña que no se ajusta a las normas de género y que quiere usar un esmoquin el día de la fotografía, tenía previsto visitar una escuela para hablar sobre su novela debut y proporcionar a cada estudiante, 240 de ellos, una copia personal del libro cuando su visita fue cancelada sin una explicación clara. Al desmenuzar la cancelación, Johnson dijo: “La mejor manera de describir la censura blanda es que es como si te hubieran ignorado. Te quedas con dudas persistentes y sin respuestas claras. Estás seguro de saber por qué lo hicieron porque, francamente, en mi caso, no hubo otro caso similar de desinvitación a un autor, y es difícil imaginar una escuela que rechace cientos de libros gratuitos. Sabemos que las prohibiciones y los desafíos a la publicación de libros están aumentando a un ritmo alarmante. Pero, ¿a cuántos autores se les desinvitó o se cancelaron eventos con pretextos falsos o vagos? ¿Cuántos títulos se retiraron silenciosamente de las estanterías o, peor aún, se quitaron de las listas de compra o simplemente se ignoraron para evitar la ira de un puñado de extremistas? Esas son respuestas que no tenemos”.
Entre las formas directas de censura, como las prohibiciones de libros, y la censura blanda, la carga de la crisis de censura educativa sigue creciendo. Los distritos escolares están asumiendo costos inmensos, a menudo para cumplir con las leyes estatales. Según se informa, las prohibiciones de libros en Florida cuestan a los distritos entre u$s 34.000 y u$s 135.000 al año, mientras que un estudio reciente estima que el costo a escala nacional de las prohibiciones de libros y de la “respuesta a los conflictos culturalmente divisivos” para el año escolar 2023-2024 fue de u$s 3.200.000.000. Un distrito de Utah tardó quinientas horas en responder a más de 202 impugnaciones de 42 títulos, lo que le costó al distrito unos veinte mil dólares.
Mientras tanto, los bibliotecarios y educadores están dejando sus puestos o considerando dejar la profesión a un ritmo elevado. En Idaho, después de que se propusiera una legislación para censurar textos, más de la mitad de los bibliotecarios informaron que estaban considerando dejar la profesión. En un estudio nacional reciente, el 29 % de los superintendentes informaron que los maestros y otros miembros del personal abandonaron sus distritos debido al estrés causado por el conflicto en la junta escolar.
Los informes también han indicado un impacto negativo en el bienestar de los estudiantes, la enseñanza en el aula y el interés de los estudiantes por la lectura. En un estudio en profundidad sobre la censura educativa en Florida, los investigadores encontraron un «clima de cumplimiento, miedo y estrés» que amenaza el rendimiento académico de los estudiantes y el bienestar tanto de los maestros como de los estudiantes. Investigaciones adicionales respaldan que las prohibiciones de libros son malas para la salud mental, ya que fomentan sentimientos de exclusión e invisibilidad, privan a los estudiantes de oportunidades para el pensamiento crítico y aumentan el estrés y la ansiedad en los educadores y bibliotecarios. Como afirmó la Dra. Sayantani DasGupta, pediatra, miembro fundadora de Autores contra las prohibiciones de libros y autora de libros de superventas para niños y jóvenes, en un reciente artículo de opinión: “Privarse de historias sobre personas como las de tu propia comunidad no es simplemente injusto, sino también profundamente insalubre. El borrado de relatos es una especie de violencia psíquica. La prohibición de libros es un ataque a nuestra salud individual y colectiva: nuestra salud imaginativa, nuestra salud intelectual, nuestra salud física y la salud de nuestra sociedad”.
Conclusión
Las restricciones a los libros y al acceso a autores, relatos e información tienen hoy consecuencias de largo alcance. En el tercer año de esta crisis de prohibición de libros que se agrava, la defensa de los principios básicos de la educación pública y la libertad de leer, aprender y pensar es tan necesaria ahora como siempre.
Leer la versión original del informe en inglés
Esta nota fue traducida del inglés por Esfera Comunicacional con la ayuda de una herramienta de inteligencia artificial.
